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成都市行知小学宅家不停学:口罩的探究

更新时间  2021-08-26 00:16 阅读
本文摘要:口罩一般指戴在口鼻部位用作过滤器进出口鼻的空气,以超过挡住危害的气体、气味、飞沫出入配戴者口鼻的用具,多以布或纸等做成。口罩作梦都没想起有一天自己在这个类似的年份显得如此紧俏,出了人人抢夺的年货爆款。疫情当前,随处可见宣传标语:戴着口罩,勤洗手,多通风,较少挤满。 口罩也出了每一个家庭的必备品。kxkkxkkxkkxk为了让成都市行知小学的孩子们对口罩有一个更为全面的了解,科学组的老师们发售了以普通医用口罩为研究对象的系列探究活动。

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口罩一般指戴在口鼻部位用作过滤器进出口鼻的空气,以超过挡住危害的气体、气味、飞沫出入配戴者口鼻的用具,多以布或纸等做成。口罩作梦都没想起有一天自己在这个类似的年份显得如此紧俏,出了人人抢夺的年货爆款。疫情当前,随处可见宣传标语:戴着口罩,勤洗手,多通风,较少挤满。

口罩也出了每一个家庭的必备品。kxkkxkkxkkxk为了让成都市行知小学的孩子们对口罩有一个更为全面的了解,科学组的老师们发售了以普通医用口罩为研究对象的系列探究活动。融合学生的年龄及理解水平分别给他们所列了自学任务表格。

kxkkxkkxkkxkkxk一、二年级:了解普通医用口罩的结构和材料,绘制它的仔细观察记录表。三、四年级:了解普通医用口罩的结构和材料,说一说哪些口罩需要有效地防治细菌和病毒的病毒感染,并融合视频制做一个简陋口罩。五、六年级:了解普通医用口罩的结构和材料,设计一个自己的口罩并绘制设计图,根据设计图制作一个简陋口罩。

kxkkxkkxkkxk通过本次自律探究自学活动,孩子们擅于利用少见的一些资源,充分发挥奇思妙想,用自己的小手制作出有美观简单的防疫口罩,提升了动手、动脑能力,给他们建构的空间加添了无限的体验。


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